Cihên îlhamê yên fêrbûnê 

Laboratûrên xwendekar dikarin laboratîfên derveyî an dibistanê bin. Ew hawîrdorek îlhamê diafirînin, we vedixwînin ku bikin, fêr bibin û parve bikin. Van laboratuarên xwendekaran di heman demê de cîhên fêrbûnê û cîhên ezmûnê ne. Beriya her tiştî, ew ciwanan bi şirketa we, mijara we an teknolojiyek diyar ve eleqedar dikin.Mînakî, ew ciwanan wekî esnafên jêhatî berhev dikin an jî ciwanan ji bo MINT-ê teşwîq dikin.

jê re laboratûara xwendekaran tê gotin:
Fêrbûna nûjen - komên hedefên nû 

Faktorên serketî yên bingehîn danûstendin û çalakiya di asta çav de ne - jîndar, pratîk û nêzîk. Bi vî rengî hûn ji bo ramana xwe digihîjin komên hedefên nû û bi ceribandina wê û ceribandina wê bixwe îlhamê didin wan. Hêjayî gotinê ye ku ciwan dema ku di tîmekê de dixebitin û lêkolîn dikin hîn dibin. Ew rêbaz û teknîkên xebatê yên nûjen bi awayek pir realîst diceribînin. 

Laboratoriya dibistana we -
Ji ramana yekem heya vekirinê 

matrix ji ramana yekem heya vekirina laboratûara dibistana we û pê ve bi we re dibe. Ji bo vê mebestê, em bi we re, aliyên peywendîdar û komên armanc re, di astên jêrîn de têgeha giştî pêşdixin:

Wekî din, matrix bi pêkanînê re tê. Li ser daxwazê, matrix di heman demê de dikare kampanyaya ragihandinê ya armanc-grûpa armanc sêwirîne da ku laboratûara dibistana we gihîştî û baldariya pêwîst bi dest bixe.

©2020-zdi.NRW

semînera matrix

Ma hûn dixwazin hêza nûjen a herêma xwe wekî ajokar û nûker, wekî pêşvebirek karsaziyê an wekî karsaziyek pêşve bibin? Xalên destpêkê û îlhamê yên berbiçav bistînin!

Bêtir hîn bibin

Tecrubeya 15 salan bi cihên fêrbûnê re

Di 15 salên çûyî de, me bi zêdetirî 100 cihên fêrbûn û nûjeniyê yên cihêreng di têgihîştin, avakirin û pêşdeçûn / verastkirin de pê re kiriye. Ji ber vê yekê em bi taybetmendiyên tematîk ên cihêreng, strukturên piştgirî, derfetên diravî û komên armanc nas dikin. Bi tevlêbûna zû ya cûrbecûr beşdar û komên armanc, em dikarin hewcedariyên wan ên cihêreng berhev bikin û wan bixin nav têgehek hişk. Ji gelek salan ezmûna di têgihîştina tedbîrên perwerdehiyê (MINT) de, em cûrbecûr jêhatîbûnên pedagojîk ên ku ji bo xebitandina cîhek fêrbûnê neçar in derdixin.