Di 17.02.2022/XNUMX/XNUMX de hate weşandin rawêjkarî, damezrandina, Wekheviya Derfetê, Perwerdehiya STEM
Keç û jinên ciwan ji bo STEM îlhamê didin - bi vî rengî dixebite
by Kerstin Helmerdig
Keçên mîna STEM. Û ew dikarin STEM! Digel vê yekê, hêj di MINT de jin pir hindik in. Tecrûbeya me destnîşan dike: Em dikarin keçan ji bo MINT-ê teşwîq bikin û bi şert û mercên rojane, modelên rolê, cîhên fêrbûna derveyî xwendinê û tevlêbûnê bi ser bikevin.
Contextualization: Li derveyî qutiya STEM mêze dikin
Ger keç û jin (lê di heman demê de kur û mêr jî) bi têgihîştî fam bikin ka çima hewcedariya wan bi zanîna STEM heye, ew bi STEM ve girêdayî ne. Em di kirina vê yekê de bi hilgirtina berjewendiya wan a di çarçoweyê de biser dikevin. Ji ber ku: MINT li her derê ye. Ne girîng e ku ew guheztina avhewa be, pandemiya koronayê be an pirsên li ser domdariyê be. Di proje û têgehên xwe de, em xwe dispêrin zanîna navdîsîplîn û ji jinên ciwan re nîşan didin ku ew çiqas arîkar e ku meriv xwedan têgihiştinek bingehîn a baş a MINT-ê - an jî xwe bi tevahî ji van dîsîplînan re veqetîne. Gelek projeyên nimûneyî hene, nemaze dema ku dor tê ser kariyera û meyldariya xwendinê, ku tê de keçikên dibistanê sepanên bernameyê dikin, mînakî, ji bo dîtina çareyan ji kêşeyên civakî û ekolojîk ên di hawîrdora jiyana xwe de.
QAMModelên rola: rêgez û danûstendin
Mirov xwe li ser mirovan araste dike. Modelên rolê alîkariya naskirina xwe dikin. Zanyarên serketî, nûjen, pisporên di warê MINT de, lê di heman demê de xwendekarên endezyar û arîkarên laboratîfên kîmyewî yên paşerojê jî - ew hemî dikarin keçên ciwan bi MINT re eleqedar bikin. Em bi taybetî bi jinên ku li ser kariyera MINT-ê biryar dane re dixebitin û van modelan bi keçên dibistanê re dixin têkiliyê. Ev diqewime, bo nimûne, dema ku xwendekarên jin qursan bi rê ve dibin an jî digel xwendekarên jin ên pîr di projeyan de - nêzîk û li ser bingehek wekhev.
Cihên fêrbûnê yên derveyî
Laboratorên dibistanê, FabLabs û MakerSpaces derfetê bide we ku hûn bêyî zextê xwe biceribînin. Laboratûwarên bi lêkolînên nûjen - û pir nûjen - alavên li ser cîhana kar û lêkolînê ronahiyên rasteqîn didin keç û jinan. Bi taybetî jî keç û jin li cihên wiha tiştên nû dijîn. Ew coşa xwe ya ji bo dîsîplînên MINT-ê bi rengekî bêalî û bêyî zexta notan dişopînin. Mînakî di Laboratoriya meya matrixê de, ku tîmek ji sê jinên ciwan ji bo kesên bi seqetîyên laşî re alîkarî pêş xistin.
Bi riya STEM-ê keçan îlhama xwe didin beşdarî
Keç herî baş dizanin ku kîjan mijarên wan eleqedar dikin. Bi alîkariya platformên civata serhêl an bûyerên li ser malperê yên wekî BarCamps an hackathon, em aktor û xwendekaran STEM tînin cem hev. Em guhdarî dikin û mijarên wan digirin dest.
Em çawa dizanin? Van çar xalan bingeha zêdetirî 15 salan perwerdehiya STEM li matrixê ne. Di gelek projeyên wekî zdi.NRW, zdi-BSO-MINT û MINTvernetzt de, me bi jinên ciwan re nîqaş kir û bi xwe hewl da ku em çawa dikarin keçan bikişînin MINT.