Pubblicato il 06.04.2022/XNUMX/XNUMX sotto Agenzia, Generale, Consiglio, Comunità, Istruzione STEM
Gli Open Badge rendono visibile l'apprendimento informale
Un esempio applicativo dall'istruzione STEM nella fase pilota
di Arne Klauke e Vanessa Funke
Cosa sono gli Open Badge? Impariamo. Sempre e ovunque. In diversi contesti. E questo per tutta la vita. Ma ciò che è stato appreso non può sempre essere espresso in modo trasparente in voti, certificati o lauree. Per noi è molto più comune, spesso in modo informale, fornire servizi e sviluppare competenze che a prima vista non sono visibili nelle domande di lavoro o nei social network.
Questo vale per le abilità specialistiche che sono al di fuori di fsono stati acquisiti nei normali sistemi educativi come la scuola o l'università. L'offensiva congiunta zdi.NRW è anche sinonimo di apprendimento non formale in matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia (MINT). In una vasta gamma di offerte extracurriculari - dai corsi ai progetti aziendaliarti alle competizioni: gli studenti scoprono il loro interesse per le STEM e acquisiscono preziose abilità e conoscenze.
Questo vale anche per le cosiddette 21st Century Skills come il pensiero critico, l'auto-organizzazione, il lavoro di squadra o la creatività – queste competenze sono diventate indispensabili nella vita quotidiana (lavorativa), eppure spesso è mancata l'opportunità di mapparle in modo trasparente e verificabile.
Come si possono riconoscere e rendere visibili a terzi queste diverse competenze in modo semplice e condensato senza dover presentare una serie di attestati di partecipazione differenti e non comparabili? È qui che entrano in gioco gli Open Badge.
Badge aperti come prova digitale di competenza
Gli Open Badge sono badge digitali che dimostrano in modo verificabile che qualcuno ha raggiunto determinati risultati di apprendimento o acquisito competenze. Da un punto di vista puramente tecnico, si tratta di immagini digitali come pittogrammi o loghi che contengono singoli metadati per un successivo accesso e verifica (es. ideatore, proprietario, risultato, contenuto del corso). Gli Open Badge possono essere ottenuti nell'ambito dell'istruzione scolastica e universitaria formale, ma vengono utilizzati anche nell'apprendimento extracurriculare, nello sviluppo professionale o nel lavoro di volontariato. I metadati sono codificati in conformità con l'Open Badge Standard sviluppato congiuntamente dalla Mozilla Foundation e dalla MacArthur Foundation. Questo è uno standard tecnico aperto, quindi qualsiasi persona o organizzazione può creare, emettere, gestire, raccogliere e controllare gli Open Badge tramite apposite piattaforme online, le cosiddette Badgr.
Visibilità, motivazione e orientamento attraverso gli Open Badge
Gli Open Badge rendono visibili i successi di apprendimento, le abilità e i talenti precedentemente "invisibili" - digitalmente, in modo uniforme, verificabile e condensato. Ciò offre un grande valore aggiunto come supplemento alla classica prova delle qualifiche, soprattutto per i potenziali datori di lavoro. Vengono creati profili di competenza individuali e sfaccettati che possono essere presentati in CV digitali, su siti web o in profili di reti sociali e professionali. Ciò gioca un ruolo importante in considerazione del fatto che le descrizioni delle mansioni ei corrispondenti requisiti di competenza stanno diventando sempre più complessi, specifici e individuali e sono anche in costante mutamento.
Ma gli Open Badge possono fare ancora di più.
Nel progetto zdi.NRW, ad esempio, stiamo attualmente creando badge aperti collegati a corsi di orientamento professionale e allo studio in tutta la NRW. In futuro potranno essere assegnati badge fino a 2.000 corsi, che potranno poi essere visualizzati nel profilo privato dei giovani sul piattaforma della comunità zdi essere disponibile. Gli alunni partecipano a corsi, progetti aziendali o concorsi con focus diversi dal cosmo MINT e raccolgono Open Badge durante il loro percorso scolastico - chiamiamoli MINT.OBadges. I metadati archiviati consentono di verificare la partecipazione e, ad esempio, diventa trasparente quali contenuti sono stati trattati, quanto è durato il corso e quale metodologia è stata seguita.
Raccogliendo i MINT.OBadges, i risultati individuali e le aree di interesse diventano rapidamente visibili: questo aiuta con un orientamento mirato alla carriera e allo studio. Per gli studenti diventa più tangibile cosa c'è dietro una determinata descrizione del lavoro, dove risiedono i loro interessi e punti di forza e cosa questo può significare per la loro futura vita professionale. In questo caso, i MINT.OBadges non segnano primariamente il completamento di un processo, ma accompagnano i singoli percorsi di apprendimento come pietre miliari. La raccolta "ludica" dei MINT.OBadges aumenta anche la motivazione degli studenti a prendere parte alle opportunità di apprendimento extracurriculare e sperimentano il riconoscimento per il successo nell'apprendimento al di fuori del normale curriculum.
L'apprendimento permanente, l'ingresso laterale e le transizioni possono anche essere facilitati da MINT.OBadges, ad esempio, supportando coloro che abbandonano l'università o coloro che stanno cambiando carriera in un riorientamento. In questo modo sono una parte cruciale del futuro dell'orientamento professionale non lineare.
Open Badge: un approccio con molto potenziale (non solo) per loro Istruzione STEM.
